[SIDSR217] Aulas que hablan: creando espacios inclusivos

Información del Desafío

¿Cómo se diseñan las aulas el 2026? ¿Qué desafíos encuentran los profesores al tratar de manejar la inclusión en una sala "tradicional"? ¿Cómo podemos responder a través de un diseño eficiente a las necesidades de nuestros estudiantes? En este desafío, invitamos a estudiantes interesados en cambiar la educación de Chile, y diseñadores y arquitectos que deseen poner sus habilidades para repensar las estructuras actuales dentro de un contexto educativo real y auténtico, a desarrollar una propuesta que reformule el espacio físico de las aulas actuales. Las necesidades que se encuentran hoy en la sala, llama a que mentes creativas puedan resolver la problemática que existe en torno a la integración y la inclusión. Los números indican que la cantidad de estudiantes neurodivergentes y con necesidades socioemocionales van en alza, y que los equipos docentes no cuentan con el apoyo ni los recursos para responder a esta necesidad. Al finalizar el desafío, grupos de estudiantes propondrán una solución a través de objetos y mobiliarios que se puedan incorporar a la sala de clases para apoyar el proceso formativo basado en datos y razonamientos pedagógicos.

¿Estás listo para proponer una solución creativa e innovadora que se traduzca en un contexto real educativo? ¡No te pierdas esta oportunidad colaborativa multidisciplinar!